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小学数学

核心素养导向   深度学习扎根

时间:2019-09-27 15:22:36   作者:周启华   来源:彭州教研网   阅读:48   评论:0
内容摘要:核心素养导向 深度学习扎根 ——肖红梅名师工作室暨青年教师成长班联合开展研修活动 金秋十月,丹桂飘雪,为了将核心素养导向下的深度学习理论深入人心,彭州市肖红梅名师工作室全体成员和军乐镇小学青年教师成长班学员联合开展了“核心素养导向 深度学习扎根”的主题研讨活动,彭州市教研室小......
核心素养导向   深度学习扎根

——肖红梅名师工作室暨青年教师成长班联合开展研修活动

金秋十月,丹桂飘雪,为了将核心素养导向下的深度学习理论深入人心,彭州市肖红梅名师工作室全体成员和军乐镇小学青年教师成长班学员联合开展了“核心素养导向  深度学习扎根”的主题研讨活动,彭州市教研室小学数学教研员周启华老师应邀作指导。
首先,周老师介绍了当前深度学习的研究背景,以及彭州市目前将紧紧围绕深度学习进行课程课堂改革的大方向。接下来肖红梅名师工作室领衔人肖红梅结合自己所学为大家作主题讲座——《学科核心素养导向下的深度学习课堂样态》。

肖老师首先介绍了学科核心素养的提出缘由,通过简要回顾新中国成立后中国课程改革从双基到三维,再到核心素养的发展历程,让大家看到核心素养的提出,其实是全面育人,整体育人的必然结果。接下来,肖老师从更为聚焦的课堂、更为整合的课堂、更有内涵的课堂、更有活性的课堂四个方面详细阐述了与学科核心素养对路的课堂样态,进而提出深度学习,是学科核心素养发展的基本路径,深度教学,是当前课堂教学改进的基本路径。

    据悉,今年彭州市军乐镇小学成功申报成都市级课题《促进学生深度学习的小学数学课堂教学策略研究》,围绕这个课题,组织教师通过查文献,听报告,做讲座等多种形式对当前核心素养导向下的深度学习有个整体认识。讲座过后,全体老师在周启华老师的指导下对课题开题报告进行了修改。

核心素养导向   深度学习扎根



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