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小学数学

深入课堂、调研学情、提质增效

时间:2019-10-14 10:15:15   作者:周启华   来源:彭州教研网   阅读:61   评论:0
内容摘要: 万博购彩注册到我校指导小学数学教学活动简报 2019年10月10日下午2:00,由数学教研员周启华老师和小学数学中心组成员王登强老师到我校指导小学数学教学。 活动开始我校全体小学数学教师和两位老师一起听了我校周兰兰老师上的五年级上册的《探究2、5的倍数特征》一节新......

万博购彩注册到我校指导小学数学教学活动简报

    2019年10月10日下午2:00,由数学教研员周启华老师和小学数学中心组成员王登强老师到我校指导小学数学教学。

活动开始我校全体小学数学教师和两位老师一起听了我校周兰兰老师上的五年级上册的《探究2、5的倍数特征》一节新授课,周老师复习引入之后用猜想验证的归纳思想引导学生找到了5的倍数特征和2的倍数特征,随后进行了由浅到深的随堂练习。

课后,我校全体小学数学老师和两位老师在四楼会议室对周兰兰老师的课进行点评。数学中心组成员王登强老师首先表达了对周兰兰老师课堂的肯定,注重学生的迁移能力,关注学生的表达,认为在上这节课之前可以在补充一些知识。教研员周启华老师认为周兰兰老师的课堂达到了目标,并提出本章节概念很多,要注意板书的重要性。

随后周启华老师对我校老师提出每节课都要做好教学准备,基础夯实,更要保证学生有好的计算能力,老师在课堂上应把思考时间还给学生,一定要让学生学会自己思考问题,并提出课堂教学要回归数学本质,实施深度学习,从有序思考和分类思考开始,从情境中提取问题、分析问题、解决问题,核心素养的培养依赖学生的深度学习,深度学习可以培养学生的数学关键能力及远迁移解决问题的能力。

活动结束后我校老师们都表示受益匪浅,对我们日后的数学教学有很大帮助。

 

 

深入课堂、调研学情、提质增效

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